Cambios psicológicos en adolescentes

Durante la adolescencia se empieza con la etapa de la rebeldía de estos mismos, donde sienten que nadie los comprende, donde hay muchas peleas de por medio con los padres, donde incluso se llega hasta la fuga de casa.

Es preciso entender que los adolescentes pasan por un cambio físico y psicológico en esta etapa que pasamos a explicarlos ahora.

Los cambios físicos que ocurren en la pubertad son los responsables de la aparición del instinto sexual. En esta etapa su satisfacción es complicada, debido tanto a los numerosos tabúes sociales, como a la ausencia de los conocimientos adecuados acerca de la sexualidad. 

Los cambios de actitudes y comportamiento sexual, han de tener inevitablemente efectos en el desarrollo del adolescente, así como en la adaptación personal. Los jóvenes no sólo deben afrontar sus propios cambios en la maduración, sino también una confusa falta de consecuencias en los puntos de vista de los adultos y una ausencia de cualquier género de estándar claramente formulable o de código moral de conducta. Tal situación no contribuye a que la vida del adolescente sea más fácil. 

Desarrollo intelectual del adolescente 

Durante la adolescencia no se producen cambios radicales en las funciones intelectuales, sino que la capacidad para entender problemas complejos se desarrolla gradualmente. 

El psicólogo francés Jean Piaget y B. Inhelder, investigaron en su obra "De la lógica del niño a la lógica adolescente" en 1985, cómo en la adolescencia se pasa del estadio de las operaciones concretas al estado formal.

Es acá donde el adolescente alcanza el último estadio de la inteligencia, el pensamiento abstracto.

Entre las características funcionales del pensamiento formal suelen citarse las siguientes:

Apertura al mundo de lo posible: 

El adolescente descubre que la vida tiene muchas posibilidades más allá de su experiencia personal. Puede distinguir entre lo real y lo posible, probar hipótesis, trabajar con pensamientos abstractos. 

Pensamiento lógico: 

El pensamiento formal se basa en proposiciones, no en realidades. Un adolescente es capaz de realizar inferencias o deducciones lógicas sin necesidad de tener en cuenta los datos concretos. Por ejemplo "todo A es B" es equivalente a "todo B es A".

Posibilita el razonamiento hipotético-deductivo:

Este método consiste en establecer una hipótesis, deducir consecuencias y comprobarlas o verificarlas mediante la experimentación. 

Pensamiento egocéntrico: 

Esta forma de pensar, típica del adolescente, se caracteriza porque se concede un gran poder a la reflexión y a la abstracción. Tiende a supervalorar las ideas como agente de cambio social, se cree que el mundo debe adaptarse a sus ideas y no ideas a la realidad. 

Desarrollo emocional: 

Las emociones del adolescente a veces parecen exageradas. Sus acciones son inconsistentes. Es normal que los adolescentes cambien repentinamente de estado emocional, entre la felicidad y la tristeza, entre sentirse inteligentes o estúpidos. 

De hecho, algunos expertos consideran que la adolescencia es como una segunda niñez temprana. De momento quieren que se les trate y les cuide como a un niño pequeño. Pero cinco minutos más tarde quieren que los adultos se alejen de ellos, diciendo, Déjame hacerlo sólo. Puede ser beneficioso si usted les ayuda a comprender que están atravesando una etapa con muchos y grandes cambios, cambios que no siempre parecen resultar en el progreso. 

Ampliación del mundo: 

El mundo no se acaba en las paredes del domicilio familiar, por lo que comienzan a surgir sus propios intereses.

Apoyo en el grupo: 

El adolescente se siente confundido y adquiere confianza con sus iguales. El apoyo que logra en el grupo es importante para seguir creciendo, puesto que les une el compartir actividades.

Redefinición de la imagen corporal:

Relacionada a la pérdida del cuerpo infantil y la consiguiente adquisición del cuerpo adulto. 

Culminación del proceso de separación / individualización y sustitución del vínculo de dependencia simbiótica con los padres de la infancia por relaciones de autonomía plena. 

Elaboración de los duelos referentes a la pérdida de la condición infantil: 

El duelo por el cuerpo infantil perdido, el duelo por el rol y la identidad infantil (renuncia a la dependencia y aceptación de nuevas responsabilidades) y el duelo por los padres de la infancia (pérdida de la protección que éstos significan). 

Una vez que tengamos entendido como funciona la mente de un adolescente, podremos lidiar de mejor manera sobre su comportamiento, pero para ello es necesario escuchar sus necesidades y sus problemas, que a veces se los deja pasar como si no valieran nada, y eso los lleva a buscar un grupo de pares inadecuado.

Trabajar en su autoestima para ayudar en el cambio de imagen corporal, ya que muchos no aceptan como les afecta el cambio. 

Por lo que entender a los adolescentes implica recordar todo aquello que hemos pasado también como adolescentes. 

En Psonrie te ayudamos a poder entender a tu hijo adolescente.