Las 8 inteligencias

Las personas no somos inteligentes o no, podemos ser muy inteligentes en unas cosas y menos en otras. Identificar nuestra inteligencia nos ayuda a trabajar en nuestras fortalezas. ¿Cuál es la tuya?

Inteligencia lingüística

Es la que predomina en personas que tienen facilidad para redactar, expresarse mediante palabras, comunicar ideas oralmente o por escrito. 
Estas personas por lo general son: escritores, editores, historiadores, periodistas, abogados, poetas, traductores, locutores…

En los niños, esta inteligencia se manifiesta en la facilidad para aprender un nuevo idioma, en el gusto por las rimas o trabalenguas, interés por redactar historias.

Inteligencia lógica-matemática

Capacidad para analizar problemas, realizar cálculos matemáticos, identificar patrones, determinando una facilidad para la deducción y el razonamiento científico.
Estas personas por lo general pueden ser, programadores, ingenieros, corredores de bolsa, investigadores científicos o bancarios

En los niños, esta inteligencia se manifiesta mediante el rápido aprendizaje de los cálculos numéricos y la facilidad de análisis de planteamientos o problemas de esta índole

Inteligencia musical

Es aquella que sensibiliza a las personas ante los sonidos, las cadencias y las melodías o sonidos de la naturaleza. Estas personas reconocen fácilmente patrones de ritmo, tiene “buen oído” y relacionan sentimientos o emociones con canciones o ritmos.
Suelen ser músicos, cantantes, compositores. 

Los niños con inteligencia musical muestran interés por algún instrumento, siguen el compás de una melodía y disfrutan escuchando sus canciones favoritas

Inteligencia corporal

Suelen tener buena coordinación en sus movimientos, habilidad para realizar tareas manuales, agilidad física y buen equilibrio.
Estas personas pueden ser buenos atletas, bailarines, profesores de educación física, fisioterapuetas, masajistas, cirujanos

En los niños que tienen un desarrollo motriz temprano, que disfrutan de realizar deportes y actividades físicas en general.

Inteligencia espacial-visual

Este tipo de inteligencia permite la interpretación y creación de imágenes visuales, aumenta la imaginación y expresión pictórica y también permite pensar en tres dimensiones, relacionando espacios y efectos
Las personas con este tipo de inteligencia suelen transformarse en buenos arquitectos, pintores decoradores, paisajistas, escultores, fotógrafos o cartógrafos. Disfrutan de hacer mapas, cuadros y esquemas

Inteligencia interpersonal

Habilidad para relacionarse con otras personas, ayuda a interpretar sus comportamientos y mejora la empatía. En general, las personas con inteligencia interpersonal suelen captar y comprender las expresiones faciales, gestos o expresiones corporales de otras personas

Pueden ser buenos vendedores, políticos, cuidadores, educadores, profesionales de la salud, psicólogos, profesores, consejeros. Son capaces de expresarse muy bien utilizando lenguaje corporal

Los niños con este tipo de inteligencia trabajan muy bien en grupo, disfrutan de las actividades en equipo y con frecuencia son líderes entre sus iguales.

Inteligencia intrapersonal

Capacidad de conocerse a uno mismo, tener consciencia de las virtudes y defectos propios, de tener una idea realista acerca de lo que uno es. 

Esta inteligencia se relaciona con buena autoestima y capacidad para dirigir nuestra propia vida. Quienes tienen este tipo de inteligencia más desarrollada, son capaces de reflexionar sobre los objetivos que desean alcanzar y los cambios personales que deben realizar para lograrlos, tienen una buena inteligencia emocional

En niños se manifiesta mediante madurez emocional, el razonamiento acertado y la capacidad de reflexión a nivel profundo

Inteligencia naturalista

Es la capacidad de diferenciar, clasificar los elementos del entorno y relacionarse con el medio ambiente.

Involucra habilidades de observación y reflexión sobre el medio y se puede observar en personas dedicadas al trabajo de campo, botánicos, veterinarios, ecologistas, personas que disfrutan del contacto con animales y plantas.